реферат
на тему:
город Кременец как центр зарождения и развития географического образования на Волыни и Подолье
Своеобразная и живописная природа старинного города Кременца и его окрестностей с давних времен привлекала к себе внимание исследователей. Здесь рождались, но в силу исторических обстоятельств исчезали, такие широко известные в свое время учебные заведения как Волынская гимназия (1805), Кременецкий лицей (1819) — основа Киевского Национального университета им. Тараса Шевченко, Кременецкий учительский институт (1940) — основа нынешнего Тернопольского государственного педагогического университета им. Владимира Гнатюка. Теперь здесь быстро развивается и восстанавливает прежние научно-педагогические традиции новое высшее учебное заведение — Кременецкий педагогический колледж им. Т. Шевченко, свидетельством этому является сегодняшняя Всеукраинская научно-практическая конференция.
В Кременце работали такие выдающиеся ученые-естествоиспытатели XIX в .: В.Бессер, А.Андржейовський (Андреевский), Э. Эйхвальд, О.Чекановський, М.Пржевальський, В.Ласкарев и их последователи во второй половине ХХ в . — Б.Завируха, Л.Кузьмович, И.Марисова, Й.Свинко, В.Талпош, К.Татаринов, В.Шиманська и многие другие. Благодаря их научным трудам Кременец стал известным далеко за пределами Украины.
Кременец и его окрестности — это уникальный природный музей под открытым небом, местность на которой сосредоточено десятки редких ботанических, геологических и физико-географических объектов, которые являются неоценимой базой для проведения учебно-полевых практик студентов, они широко известны в научные литературе.
Читать полностью »

1. Япония в послевоенный период

Вторая мировая война завершилась разгромом Японии. На завершающем этапе войны впервые в истории была применена атомное оружие. 6 и 9 августа на города Хиросима и Нагасаки американская авиация сбросила атомные бомбы. В конце августа 1945 на территорию Японии высадились американские войска. 2 сентября 1945 состоялась заключительная событие в истории Второй мировой войны на борту американского Линкорн «Миссури» был подписан акт о капитуляции Японии. Согласно решению союзников-победителей, верховная власть в Японии перешла в руки американской оккупационной армии во главе с известным полководцем генералом Дугласом Макартуром, который отличился в войне на Тихом океане. Прежде американцы распустили вооруженные силы Японии. Военных преступников было строго наказано, их судил Международный трибунал. Оккупационные власти провели тщательную чистку государственных учреждений. Был уволен со службы лиц, связанных с предыдущим режимом. В стране устанавливались демократические свободы слова, печати, собраний, организаций, вероисповедания, разрешена деятельность всех политических партий, профсоюзов.

В ноябре 1945 г... был создан Либеральную и Прогрессивную партии (с 1946, Демократическая). Через 10 лет они объединились в Либерально-демократическую партию (ЛДП), которая была правящей в послевоенной Японии. Американцы предоставили право легальной деятельности Социалистической, традиционно сильной среди оппозиционных, и Коммунистической партиям.

Читать полностью »

Словакией. Ф. Д. Заставный отмечает, что этнические границы Украины не совпадают с ее современным государственной границей. Ее этнические территории занимают значительно большую площадь от территории современного украинского государства. Значительное внимание обращено на характеристику этнических и этнографических земель.
В это же время немало было сделано в совершенствовании и формировании понятий с этнической географии вообще и этнической географии Украины в частности. Так, содержание многих из них раскрыто в справочнике "этнонациональный развитие Украины. Термины, определения, персоналии "(Отв. Редакторы: Ю. И. Рымаренко, И. Ф. Курас. — Киев, 1993. — 800 с.). В нем освещены содержание таких понятий, как «этническая территория», «этнический границу», «этнический ренессанс», «этнодемографического процессы в Украине», «этнонациональная политика», «этнополитическая ситуация в Украине», «этнополитика», «этнополитические отношения» , этнополитический пространство Украины «,» этноцид «,» коренная национальность «,» русинизация "и другие. Это значительно дополнило теоретические и методологические основы этнической географии Украины.
В условиях независимой Украинизьявилось немало публикаций об украинской диаспоре (западную и восточную), ее формирование, особенности расселения, ее современные социально-экономические и культурные проблемы. Эта тематика достаточно полно представлена ​​в работах Ф. Д. Заставного: «Украинская диаспора: расселение украинском в зарубежных странах». — Львов, 1991, «Восточная Украинская диаспора». — Львов: Мир, 1992; в пособии «География Украины». — Львов: Мир, 1994 (раздел «Украинская диаспора»). Читать полностью »

Вплоть до Второй мировой войны в здешних лесах водилось много зверей, что ее можно было видеть не только в лесу, но и на полях, возле домов. Днем лисы заходили даже во двор, ловили кур. Зимой зайцы пробирались к оборогом, чтобы поживиться клевером и сеном. В лесах по вечерам ревели олени.

Из земноводных и пресмыкающихся наиболее характерными в Перемышльском холме есть тритон карпатский, желто живота кумка, травяная лягушка, реже случается саламандра пятнистая, тритон гребенчатый, жабы обычная и зеленая ящерица прыткая, веретильниця, уж обыкновенный , медянка, гадюка обыкновенная. С рыб, живущих в многочисленных малых реках, наиболее распространены мореная обычная, голавль, форель ручьевая, гольян, щитовка горная, Бабель красочный, миньок.

Природные условия и ресурсы Перемышльского холм довольно благоприятны для развития сельского хозяйства. Не случайно люди еще в глубокой древности (начиная с палеолита) облюбовали этот край и, розкорчувавшы леса, поселились в нем. К сожалению, в середине ХХ в. случилось так, что села, основанные нашими предками ценой больших усилий еще в XIII-XV вв., были разрушенную до основания, дремучие леса снова покрыли почти всю местность, как и когда-то в ее заселения. И кто знает, не придется потомкам снова розкорчовуваты этот лес и опять начинать все сначала ...

Но и теперь, спустя шесть десятилетий после Второй мировой войны и насильственного переселения украинском и разрушения их домов, Перемышльский Подгорье " я остается чрезвычайно живописным и привлекательным краем. Читать полностью »

  1. Расчет условий конденсации водяного пара в атмосферном

Воздухе

1 При радиационном охлаждении земной поверхности охлаждается и прилегающий к ней слой воздуха, что во многих случаях приводит к конденсации водяного пара.

Проводится расчет условий конденсации насыщенного влажного воздуха с температурой t ОП = t a < I> которое охлаждается до температуры t ОХ , t OX = 9:

а = а ОП  — а ОХ (3.6)

где абсолютная влажность насыщенного воздуха а ОП или а ОХ определяется в соответствии

а ОП = 0.8 Е ОП / (1 + 0.004 t ОП ), (3.7)

а ОХ = 0.8 Е ОХ / (1 + 0.004 t ОХ ). (3.8)

где Е ОХ  — давление насыщенного воздуха, охлажденного до температуры t ОХ , которая принимается по заданию.

(г / м3)

(г / м3)

Разница величин абсолютной влажности насыщенного и охлаждения воздуха составляет

а = 2,62-1,58 = 1,04 (г / м 3 ).

Таким образом, при таких условиях в 1м 3 атмосферного воздуха сконденсируется 1,04г водяного пара.

Читать полностью »

Значительное место роли гумусового вещества в буроземоутворенни определяется в работах В.В.Пономарьовои (1964). Она считает, что для бурых лесных почв характерны близкие к нейтральному промывочный фульватно-кальциевый и, возможно, гидрокарбонатно-кальциевый режима. Железо и алюминий, которые освобождаются при разложены лесной подстилки и выветривания из минеральной части почвы, вступают во взаимодействие с Фульвокислоты и образуют комплексные соединения, которые являются малоподвижными в профиле почвы и слабо действуют на минеральную часть почвы. При недостаточном количестве пивтораоксидив остатки фульвокислот могут опидзолюваты почву [21].

Н.И Герасимова (1961) основной чертой буроземно процесса считает интенсивное глиноутворення, осуществляемой в результате оглеения и псевдоопидзолення. Особая роль в накоплении илистой фракции на контакте с породой принадлежит боковом стока, характерном для селевых поверхностей, это — одно из проявлений «лесиважу», что имеет сезонный характер [6].

Большой вклад в развитие теоретических основ процессов опидзолення и оглеення буроземов сделал В.И.Канивець. Его исследования показали, что процесс буроземоутворення сопровождается формированием монотонного профиля, накоплением гуматно-фульватно кислого гумуса, кислотного гидролиза алюмосиликатов, закреплением в стабильном управляемой среде железа и алюминия в виде свободных (не силикатных) соединений, вынесением калия и магния, умеренным оглеення. В.И.Канивець опроверг предположение Г.О.Андрущенка о формировании карпатских буроземов только под лесной растительностью и доказал, что процесс буроземоутворення развивается в субальпийском и альпийском поясах и сопровождается оглинюванням, которое оказывается умеренно в кислых почвах и интенсивнее в слабонасичених буроземах. Читать полностью »

Украинский учительских обществ Галичины и Буковины освещены в работах Г.Билавич, Д.Герцюка, Т.Завгородньои, Ковальчук , Б.Ступарика, Д.Пенишкевич и других исследователей [53].
Что касается работ исторического характера, где освещена работа учительских организаций, то одной из первых в 90-х гг. появилась статья В.Чоповського посвящена сто десятой годовщины ВПТ под названием «За демократизацией образования» [54], где автор на новой методологической основе характеризует деятельность ВПТ. Впоследствии появились и новые работы его автора о ВПТ. М Кугутяк в книге «Галичина: страницы истории» [55] показывает работу ВПТ в крае в контексте общественно-политических событий. Этапы организационного и идеологического становления ВПТ в исследуемый период осветят в первой главе монографии «Общество» Родная школа "(1881—1939 гг.) Б.Савчук [56]. Автор анализирует предпосылки основания ВПТ, организацию его работы, правовые средства деятельности, важнейшие аспекты труда общества, достижения и проблемы. Г.Васильович исследуя школьное в Украине в 1905—0920 гг. В одном из параграфов своего труда «Организация украинских школ под Австрией» особенно подчеркивает положительном значении деятельности учительских обществ в развитии образования в указанный период [61].
Некоторые аспекты деятельности Украинской учительских организаций конца XIX — начала ХХ в. (УПТ «Взаимная помощь украинским учительства», «Учительская община») освещены в статьях Н.Кошелевои [57]. В частности, организационные основы деятельности педагогических обществ Галичины, учебные заведения ВПТ во Львове, украинские и польские педагогические издания, где освещалась работа обществ и другие.
Читать полностью »

Украинский учительских обществ Галичины и Буковины освещены в работах Г.Билавич, Д.Герцюка, Т.Завгородньои, Ковальчук , Б.Ступарика, Д.Пенишкевич и других исследователей [53].
Что касается работ исторического характера, где освещена работа учительских организаций, то одной из первых в 90-х гг. появилась статья В.Чоповського посвящена сто десятой годовщины ВПТ под названием «За демократизацией образования» [54], где автор на новой методологической основе характеризует деятельность ВПТ. Впоследствии появились и новые работы его автора о ВПТ. М Кугутяк в книге «Галичина: страницы истории» [55] показывает работу ВПТ в крае в контексте общественно-политических событий. Этапы организационного и идеологического становления ВПТ в исследуемый период осветят в первой главе монографии «Общество» Родная школа "(1881—1939 гг.) Б.Савчук [56]. Автор анализирует предпосылки основания ВПТ, организацию его работы, правовые средства деятельности, важнейшие аспекты труда общества, достижения и проблемы. Г.Васильович исследуя школьное в Украине в 1905—0920 гг. В одном из параграфов своего труда «Организация украинских школ под Австрией» особенно подчеркивает положительном значении деятельности учительских обществ в развитии образования в указанный период [61].
Некоторые аспекты деятельности Украинской учительских организаций конца XIX — начала ХХ в. (УПТ «Взаимная помощь украинским учительства», «Учительская община») освещены в статьях Н.Кошелевои [57]. В частности, организационные основы деятельности педагогических обществ Галичины, учебные заведения ВПТ во Львове, украинские и польские педагогические издания, где освещалась работа обществ и другие.
На протяжении 90-х гг. проведен ряд научных конференций, где ученые проявили большой интерес к работе педагогических организаций. Среди них: Всеукраинская конференция «Деятельность общества» Взаимная помощь украинским учительства. — Ивано-Франковск, 1996 «научная конференция» Михаил Галущинский — рыцарь долга и чина. Читать полностью »

Наталья Вернандер — выдающаяся фигура в украинском почвоведении

20 лет назад (25 января 1986) на 85 году жизни отошла в мир далекий известный ученый, ведущий специалист в области генезиса, географии и классификации почв, доктор сельскохозяйственных наук, профессор Наталья Борисовна Вернандер.

Наталья Борисовна родилась в г...Штеттине в Германии (ныне.Шецин в Польше) в семье инженера-механика российского флота Бориса Викторовича Вернандер, который с 1900 по 1902 был командирован туда для надзора за строительством российского крейсера Богатырь ". Отец был шведом по происхождению, он погиб в 1905 году. Во время Цусимском сражении. Мать, Кирпотенко Ольга Александровна — была врачом по специальности. По национальности она считала себя русской, хотя родилась в Полуукраинскими семьи (россиянкой была ее мать, отец, профессор по ботанике, был Украинский).

Свою научную деятельность Наталья Борисовна начала во время учебы на факультете агрохимии и почвоведения Московской сельскохозяйственной академии им. К.А.Тимирязева, где принимала участие в экспедиции по исследованию почв бассейна. Волхов, которой руководил Л.И.Прасолов. Свою дипломную работу Гумус как полидисперсна система "она исполняла под руководством проф. Соколовского и результаты ее были опубликованы в «Трудах Первого Международного конгресса почвоведов» (1926) в соавторстве с руководителем. В этой работе показано, что органическое вещество в почве состоит из двух форм: лабильной или активной, что играет значительную роль в плодородии почвы, и пассивной, нерастворимой.

После окончания академии в 1924 Н.Б.Вернандер работала лаборантом во Всесоюзном научно-исследовательском институте гидротехники и мелиорации под руководством Л.П.Розова и С.В.Астапова. В 1926 г... По приглашению Соколовского она поступила в аспирантуру на кафедру почвоведения Харьковского сельскохозяйственного института и проводила исследования под его научным руководством.

В аспирантуре и после ее окончания (1929) Наталья Борисовна принимала участие во многих грунтовых экспедициях: по составлению карты почв бывшего Луганского округа (1926); по составлению аналогичной карты Винницкого округа (1927); по выбору массивов для орошения на юге Украины и обследование их почв (1929); по исследованию речных пойм Дон-баса (1930). Читать полностью »

Наталья Вернандер — выдающаяся фигура в украинском почвоведении

20 лет назад (25 января 1986) на 85 году жизни отошла в мир далекий известный ученый, ведущий специалист в области генезиса, географии и классификации почв, доктор сельскохозяйственных наук, профессор Наталья Борисовна Вернандер.

Наталья Борисовна родилась в г...Штеттине в Германии (ныне.Шецин в Польше) в семье инженера-механика российского флота Бориса Викторовича Вернандер, который с 1900 по 1902 был командирован туда для надзора за строительством российского крейсера Богатырь ". Отец был шведом по происхождению, он погиб в 1905 году. Во время Цусимском сражении. Мать, Кирпотенко Ольга Александровна — была врачом по специальности. По национальности она считала себя русской, хотя родилась в Полуукраинскими семьи (россиянкой была ее мать, отец, профессор по ботанике, был Украинский).

Свою научную деятельность Наталья Борисовна начала во время учебы на факультете агрохимии и почвоведения Московской сельскохозяйственной академии им. К.А.Тимирязева, где принимала участие в экспедиции по исследованию почв бассейна. Волхов, которой руководил Л.И.Прасолов. Свою дипломную работу Гумус как полидисперсна система "она исполняла под руководством проф. Соколовского и результаты ее были опубликованы в «Трудах Первого Международного конгресса почвоведов» (1926) в соавторстве с руководителем. В этой работе показано, что органическое вещество в почве состоит из двух форм: лабильной или активной, что играет значительную роль в плодородии почвы, и пассивной, нерастворимой.

После окончания академии в 1924 Н.Б.Вернандер работала лаборантом во Всесоюзном научно-исследовательском институте гидротехники и мелиорации под руководством Л.П.Розова и С.В.Астапова. В 1926 г... По приглашению Соколовского она поступила в аспирантуру на кафедру почвоведения Харьковского сельскохозяйственного института и проводила исследования под его научным руководством.

В аспирантуре и после ее окончания (1929) Наталья Борисовна принимала участие во многих грунтовых экспедициях: по составлению карты почв бывшего Луганского округа (1926); по составлению аналогичной карты Винницкого округа (1927); по выбору массивов для орошения на юге Украины и обследование их почв (1929); по исследованию речных пойм Дон-баса (1930). Читать полностью »